بررسی تاثير فرآیند مديريت دانش بر فرآیند كارآفريني سازماني در SME های شرق مازندران - دانلود رایگان
دانلود رایگان
دانلود رایگان بررسی تاثير فرآیند مديريت دانش بر فرآیند كارآفريني سازماني در SME های شرق مازندرانمقدمه:
علم و فناوري در جهان پر از رقابت کنونی؛ محدوديت، پيچيدگي و موقعيت هاي جديدي را پديد آورده اند و مي توان آنها را موتور توسعه اقتصادي و اجتماعي جهان دانست. بهره برداري صحيح از تحولات سريع علم و فناوري، مديريت تحولات فناورانه و نوآوری مستلزم در اختيار داشتن دانش روز و پيشرو مي باشد كه اين خود شايد يكي از عوامل اهتمام و گرايش سازمانها در چند سال اخير به بحث مديريت دانش باشد. از این رو، در سالهای اخیر، نوآوري به عنوان يكي از دستاوردهاي مديريت دانش كه براي سازمان ايجاد مزيت رقابتي مي نمايد مورد توجه قرار گرفته است. در محيط ناپايدار و پيچيده امروز، سازمان هایی کامیاب هستند که به یک مزیت رقابتی پایدار دست یابند. در سالهای اخیر منبع اصلی مزیت رقابتی از کارایی و کیفیت به کارآفرینی و نوآوری تغییر یافته است. كارآفريني همان نيرويي است كه امروزه از آن به عنوان موتور محرك رشد وتوسعه یاد می شود. با توجه به اهمیت کارآفرینی برای ایجاد مزیت رقابتی، سازماني مي تواند موفق باشد كه با ايجاد بسترهاي لازم از فرآیند كارآفريني پشتیبانی كند. به همین منظور در گذشته تحقیقات زیادی در خصوص بستر های کارآفرینی سازمانی (فرهنگ، ساختار، شبكه، سرمايه اجتماعي و...) صورت گرفته است. به دلیل نقش غیر قابل انکار دانش در ایده پردازی و نوآوری به نظر می رسد که يكي از مهمترين عوامل ایجاد كارآفريني سازماني، مدیریت دانش باشد كه در گذشته كمتر مورد توجه قرار گرفته است. همه موارد ذکر شده در بالا ضرورت مدیریت کردن دانش، تبدیل دانش نامشهود به مشهود و قابل اندازه گیری و از همه مهم تر تحقیق در زمینه مدیریت دانش در سازمان ها و جامعه را نشان می دهد.
فهرست مطالب:
فصل اول: (کلیات تحقیق)
1-1- مقدمه
1-2- اهمیت موضوع
1-3- بیان مساله
1-4- مدل مفهومی تحقیق
1-5- اهداف تحقیق
1-6- فرضیه های تحقیق
1-7- قلمرو تحقیق
1-8- محدودویتهای تحقیق
1-9- تعریف واژگان
1-9-1- تعریف واژگان تخصصی تحقیق
1-9- 2- تعریف واژگان عملیاتی تحقیق
فصل دوم: (ادبیات نظری تحقیق)
بخش اول: مبانی نظری تحقیق
2-1- مقدمه
2-2- گذری بر مدیریت دانش
2-3- دانش
2-3- 1- روابط داده، اطلاعات و دانش
2-3-1-1- داده
2-3-1-2- اطلاعات
2-4- طبقه بندی انواع دانش
2-5- منابع دانشی سازمان
2-6- چه نوع دانشي را بايد مديريت کنيم؟
2-7- ضرورت و اهمیت مدیریت دانش
2-8- مفهوم مدیریت دانش
2-9- تعاريف مديريت دانش
2-10- استراتژیهای مدیریت دانش
2-11- مقدمات (توانمند سازهای) بکارگیری مدیریت دانش
2-11-1- مدیریت
2-11-2- فرهنگ
2-11-3- ساختار سازمانی
2-11-4- پشتیبانی تکنولوژی اطلاعات
2-12- پیامدهای (مزاياي) بكارگيري مديريت دانش
2-13- مدلهای مدیریت دانش
2-13-1- مدل عمومی دانش در سازمان
2-13-2- مدل ادل و گراسیون
2-13-3- مدل استیوهالس
2-13-4- مدل امگا و کینگ
2-13-5- مدل ترزا و همكاران
2-13-6- مدل چن و چانگ
2-13-6-1- گردآوری دانش
2-13-6-2- فرآيند تسهیم دانش
2-13-6-3- فرآيند بكارگيري
2-14- نظام هاي مختلف در مواجهه با مديريت دانش
2-14-1- يادگيري سازماني
2-14-2- سازمان يادگيرنده
2-14-3- يادگيري سازماني، سازمان يادگيرنده و مديريت دانش
2-14-4- سرمايه هاي فكري
2-14-5- مديريت دانش و سرمايه هاي فكري
2-15- كارآفريني
2-15-1- مقدمه
2-16- تعاريف كارآفريني
2-17- انواع كارآفريني
2-18- مزایای كارآفرينی سازمانی
2-19- انواع سازمان ها از نظر كارآفريني
2-20- مقايسه ويژگي هاي سازمان هاي كارآفرين و سنتي
2-21- مدل هاي فرآیند كارآفريني سازماني
2-21-1- مدل كارآفريني سازماني كورنوال و پرمن
2-21-2- مدل كارآفريني سازماني كوراتكو و نافزيگر
2-21-3- فرآيند كارآفريني احمد پور و مقيمي
2-21-4- مدل هیستریچ و پترز
2-21-5- مدل کارآفرینی بارینگر و ایرلند
2-21-6- مدل پیترز و پتلزبرگ و عوامل موثر بر آن
2-21-6-1- تولید ایده در سازمان
2-21-6-1-1- تکنیکهای ایده پردازی
2-21-6-2- بکارگیری ایده در سازمان
2-21-6-3- نتایج ایده
2-22- نظام هاي مختلف در مواجهه با کارآفرینی
2-22-1- سرمایه اجتماعی و کارآفرینی سازمانی
2-23- ارتباط بین مدیریت دانش و کارآفرینی سازمانی
2-24- SME ها و کسب و کارهای جدید
2-25- تعریف صنایع کوچک و متوسط
بخش دوم: مبانی تجربی تحقیق
2-27- مروري بر تحقيقات انجام شده
2-27-1- تحقیقات داخلی
2-27-2- تحقیقات خارجی
2-27-3- جمع بندی
فصل سوم: (روش شناسی تحقیق)
3-1- مقدمه
3-2- مدل مفهومي
3-3- روش تحقیق
3-4- جامعه آماري
3-5- نمونه آماري
3-6- روش گردآوري اطلاعات
3-7- شرح پرسشنامه
3-8- دسته بندی سوالهای پرسشنامه بر اساس عوامل تحقیق
3-9- تعيين روايي تحقيق
3-10- پايايي تحقيق
3-11- روش تجزيه و تحليل داده ها
فصل چهارم: (تجزیه و تحلیل داده های آماری)
4-1- مقدمه
4-2- نتایج توصیفی
4-2-1- تحلیل توصیفی نمونه آماری با توجه به متغیر جنسیت
4-2-2- تحلیل توصیفی نمونه آماری با توجه به متغیر شرایط تاهل
4-2-3- تحلیل توصیفی نمونه آماری با توجه به متغیر سن
4-2-4- تحلیل توصیفی نمونه آماری با توجه به متغیر شرایط تحصیلی
4-3- تحلیل استنباطی داده ها
4-3-1- پایایی تحقیق
4-3-2- بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها
4-3-3- مدل اندازه گیری مدیریت دانش و فرآیند کارآفرینی سازمانی
4-3-3-1- مدل اندازه گیری مدیریت دانش
4-3-3-1-1- نتیجه آزمون
4-3-3-2- مدل اندازه گیری فرآیند کارآفرینی
4-3-3-2-1- نتیجه آزمون
4-3-4- بررسی همبستگی بین متغیرهای مستقل و وابسته
4-3-4-1-آزمون های مربوط به وجود همبستگی بین شاخص های مدیریت دانش و فرایند کارآفرینی
4-3-5- تایید مدل مفهومی تحقیق با استفاده از روابط ساختار یافته خطی
4-3-5-1- نتیجه آزمون
4-3-6- آزمون فرضیات
4-3-6-1- نتیجه آزمون فرضیه اول
4-3-6-2- نتیجه آزمون فرضیه دوم
4-3-6-3- نتیجه آزمون فرضیه سوم
4-3-7- مدل مفهومی اصلاح شده با استفاده از مدل معادلات ساختاری
4-3-7-1- نتیجه آزمون
فصل پنجم: (نتیجه گیری و پیشنهادت)
5-1- مقدمه
5-2- مروری بر مساله، فرضیه ها و اهداف
5-3- خلاصه نتایج آزمون ها
5-3-1- آزمون پایایی
5-3-2- آزمون نرمال بودن
5-3-3- آزمون تایید عاملی
5-3-4- آزمون همبستگی
5-3-5- تایید مدل مفهومی تحقیق با استفاده از روابط ساختار یافته خطی
5-3-6- نتایج آزمون فرضیات
5-4- بحث و نتیجه گیری
5-5- کاربرد برای مدیران
5-6- محدودیت های تحقیق
5-7- پیشنهادات برای تحقیقات آتی
فهرست منایع
منابع فارسی
منابع لاتین
ضمیمه (پرسشنامه)
فهرست جداول
فهرست نمودارها
فهرست اشکال